中学历史教学2023年06期
- 教学研讨_大概念理念与“教学评一体化”研讨组稿
- 大概念理念指导评价的重要性及操作策略张逸红;
- 运用大概念整合教学内容的设计与评价冯健;
- 运用大概念理念命制选择题的策略及反思沈大富;黄谊;
- 教学研讨
- 深圳乡土历史课程资源的共情开发与培养吴凯;李正楠;
- 时空观念进阶培养的初高中历史教学衔接思考——以“经济重心南移”微...王逸然;吴凯;
- 从生命经历到使命意识李娜;吴凯;
- 开展深度学习 落实核心素养王亚婷;
- 基于历史关联性的高中历史大时空观念培养——以《中外历史纲要（上）...韩金华;马宁;
- 深度学习视域下的高中历史课堂文化重构谭建军;
- 高中历史课堂生成性问题的激活路径探讨熊琨;
- 例说培养学生处理历史信息的能力李志先;
- 高中生史料实证素养培育有效教学路径探寻——以“探究蒋介石不抵抗政...焦非非;
- 基于递进式培育时空观念的大单元教学路径陈婷;
- 基于“历史解释”的图片史料择取原则与运用李永达;邓亚兵;
- 指向“史料实证”素养的高中历史“对话教学”策略卢春建;
- 高中世界历史教学中文化隔膜感的消除探究李韦;
- 基于学习任务驱动的高中历史大单元教学探究苏静;李林川;
- 学业评价
- 深圳高中历史“一体多域三化四通”育人方式的实践探索周晓楠;
- 基于教学评一体化的初高中学段衔接探索戴昊然;
- 基于教学评一体化的统编高中历史教材整合探索丁浩;
- 基于教学评一体化的教考衔接探索张诗韵;
- 历史创题应用性与创新性设计的基本路径与思考欧远强;
- 基于历史核心素养的学业质量评价——以广东省初中学业水平考试31题为例徐玲华;
- 学生学史
- 体验式教学在高中历史教学中的应用研究石家;谭杰;
- 史海观澜
- 南宋浙东乡村百景图——《陆游的乡村世界》简评苏庄;
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- “穿越古今,玩转历史”——2023年科技文化节之历史科组游园活动掠影卢曼妮;
- 传承与创新:历史教学改革与历史教师成长——北京市西城区教育研修学院...张逸红;韦娅;