中学历史教学2023年07期
- 教学研讨
- 从彼特·塞夏斯有关“历史视角”的论述看学生历史思维的培育陈新民;陈子涵;
- 聚焦学习目标的史料实证教学策略陈光艳;
- 言近指远 守约施博——浅析高中历史课堂教学难点的突破路径王波;毕素红;
- 基于重现历史真实的史料实证素养的培养梅晓莉;
- 深度整合教材 培育时空观念素养孙寅;
- 直面争议、据史反驳——史料实证的另一种模式冀强;
- 解图务确 释史求通——以一幅唐代疆域图为例唐业丰;
- 问题引领下的高中历史复习课设计思考盛刚;夏勇;
- 小图册 大运用——例说历史地图册在高中历史教学中的开发与运用单国坚;
- 情境学习理论视域下的历史教学设计思考张君;
- 历史人物视角下的项目式学习——以近代中山人物杨殷为例郎润萍;
- 问题导向下的《汉代讲经图》研读莫亮;
- 历史解释素养培育引入心理史学的实践路径和教学反思侯德仁;陈苏阳;
- 古代信贷在日常生活中的角色——基于课标要求的教学探究隽军宁;
- 基于初中生唯物史观培养的历史情境创设策略郭为飞;杜会敏;
- 基于大历史观的深度学习李银霞;
- 大概念统摄下的复习课“选”“必”融通教学策略——以《中国古代的民...郑婷婷;
- 基于大概念的高中历史主题式教学实践梁海萍;
- 学业评价
- 时代精神视域下高考历史试题培育家国情怀素养的思考——以近几年全国...刘正寿;朱家楷;
- 延续与变迁：深度学习下教学评必备的历史思维彭亮;董海森;
- 基于测评模型的历史甲卷研究与备考建议王力平;
- 基于评价的初中历史单元作业设计朱鹏;黄少清;
- 对“学科核心素养”的落实应该具体——2022年新课标广东历史卷第19题...谢南山;黎英俊;
- 学生学史
- 基于课程标准的高中史料研习：技能分类与教学实施易谦柳;
- 史海观澜
- 从拉面看中国饮食文化的传播——读《拉面：国民料理与战后日本再造》陈著伟;
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- 传承中华优秀传统文化 培根铸魂巧育时代新人卜树梅;
- 行走在“历史思辨教学”研究之路——深圳市林良展名教师工作室年度活...林良展;