中学历史教学2023年12期
- 教师发展_东莞市曹军辉名师工作室组稿
- 基于“立德树人”育人目标的高中历史教学实践曹军辉;
- 基于主题探究式的高中历史活动课实践罗慧;
- 联系性解释的实践策略探究——以“清末新政”为例王伟平;
- 教学研讨
- 基于UbD视角的华夏认同大概念教学路径的研究陈伟;刘莉;
- 中学历史跨学科主题作业设计的价值取向以及实践路向陈家运;
- 顺势而为，精确引导——基于ChatGPT生成小论文的改写研究蔡文镜;
- 基于“理解”的历史选择性必修教学周桃正;
- 一张庄票探历史——图片史料探究教学案例隽军宁;
- 简论教学实践视角下的唯物史观素养的形成赖立新;
- 深度学习视域下“史料阅读”栏目有效运用探析——以统编《中外历史纲...谭建军;
- “延续与变迁”概念在高中历史教学中的运用——以《中国赋税制度的演...方宇;孙爱民;
- 摭谈初中历史项目化学习的实施路径——以“北宋丰富多彩的市民生活”...刘金鹏;
- 历史学科核心素养导向的反思性教学改进策略研究——以“隋唐赋税制度...王颖怡;
- “历史关联性”视阈下“大时空观念”核心素养培育的教学实践——以《...韩金华;武婧;
- 历史能“做”的出来吗？——对中学历史科“做历史”内涵及实施路径的...李佳乐;
- 具身认知理论视域下高中历史课堂活动设计策略初探李华;
- 基于认知心理视域的初高中历史衔接教学曹勇;
- “参悟式”教学视阈下高中历史复习课实践路径探微——以《从明朝建立...潘雪红;张坚勇;
- 中学历史重建知识结构的策略王春茂;
- 登高心旷 临流意远——以联系教学法为例构建历史课程结构张海玲;
- 学业评价
- 茶叶是19世纪经济全球化潮流下中国困境的缩影——从2023年高考历史全...杨枫;
- 以诗证史，文献足征：立足于文学作品的素养落实——以2023年高考湖南...赵启佳;
- 学生学史
- 学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一...张名扬;
- 史海观澜
- “大象的前世、今生和未来”——读托马斯·特劳特曼《大象与国王：一部...杨春文;
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- 勇立潮头绘宏图，筑梦扬帆新启航——广州市赖立新中学历史名教师工作...赖立新;
- 勇立潮头敢为先 乘风破浪正当时——东莞市曹军辉名师工作室简介曹军辉;