中学历史教学2024年08期
- 名师导读
- 清政府在近代中国反侵略中的地位任世江;
- 教学方法研讨
- 方志地图在高中历史教学中的运用探析邢誉田;袁得正;
- 论因果关系历史思维能力的培养路径陈德运;闫欣;
- 《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养陈艳;
- 以《中国赋税制度的演变》为例进行深度教学探究吴文好;丁守权;
- 基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计龚涛;
- 基于问题解决为中心的高中历史深度学习实践陈红;
- 以地方史浸润家国情怀的三重逻辑还仁中;
- 《近代中国官员的选拔与管理》一课的讲读——以蔡元培先生的选择与家...卢晓菁;
- 高中历史跨学科主题学习路径探索——以“货币类”插图研读为例李敏;盛刚;孔军;
- 基于教材逻辑的《文化的传承与保护》单元教学陈龙;郑林;
- 论ChatGPT对中学历史教学的影响张建良;
- 教学内容研讨
- “稞一石”还是“裸田壹(一)石”?——《纲要(上)》引用史料考释一则李玉伟;
- 对部编版初中历史教材瓦特改良蒸汽机时间表述的思考孙蝶;
- 学业评价
- 比较研究法在高中历史一轮复习中的应用及策略研究马荣荣;
- 核心概念视域下开放性试题对历史解释的考查与引导林颖刚;
- 以“铁路”之名：高中历史教学的应试与变式陈俊川;
- 例说历史学科核心素养测评中凝练“主题”的路径田磊;刘春利;
- 初中历史教学
- 基于博物馆资源的《资产阶级民主革命与中华民国的建立》单元教学策略俞丽莎;
- 创设历史情境性问题，启发学生学习思维吕良栋;
- 初中历史跨学科作业设计的逻辑与路径姚鑫强;
- 基于表现性评价的初中历史教学设计——以《从<申报>看中国反帝反封建...赵丽灵;
- 聚焦“四力”提升 涵育史料实证素养——以《洋务运动和边疆危机》一...沈汉真;
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- 不忘初心谋发展,情思合悦谱新篇——广州市高中历史马军“忧思合悦”名...马军;
- 红色浸润 立德树人视域下传承红色基因——祁门县第一中学历史课题组...吴银霞;胡伟华;
- “三板斧”辟开一条思维与素养的历史教研之路——广东省教师教育科研...陈昭武;