提示：《中学历史教学》投稿需先进行学术不端检测，查重需低于10%。需要按照投稿格式进行撰写，论文可以先进行排版，整理好再进行递交。
《中学历史教学》“历史思维研究”栏目征稿启事
【2017年06期信息】
从2017年第1期开始，本刊开辟“历史思维研究”栏目，向广大新老作者征集稿件。
本刊通过开辟专栏的方式来加强这方面的研究，是基于三方面的考虑：
第一，历史思维丰富的内容，鲜明的实践性，需要我们在不放弃对终结性评价研究的同时，在信息化的时代中，放宽研究的视野、拓展研究的边界，深化研究的内容，更新教学的方法。
第二，当前对思维能力研究的新成果非常多，历史教学宜及时地汲取这些新的研究成果，把对历史思维能力的研究推上一个新的台阶。
第三，随着核心素养的提出，思维能力受到了更大的重视，因为思维能力本身就是重要的核心素养。当学生渐渐淡忘了具体的历史知识点后，影响他们终生或大半生的就是学习过程中所形成的思维能力。在这样一个海量信息的时代，需要每个人有足够的智力去甄别、判断。历史教育有充足的资源和方法让学生们去应对这个时代，需要我们深入地开发出来。
本栏目既欢迎理论思辨式的文章，也欢迎案例剖析式的文章，字数一般控制在4500字左右。我们尤其欢迎以集中分析某种历史思维的1300字左右的千字短文。相信在我们的共同努力下，能够把我国的历史思维教学推进一大步。
《中学历史教学》征稿启事
【官方微信公众号信息】
《中学历史教学》杂志社热诚欢迎海内外作者向本刊惠赐佳作
要求如下：
1.来稿请勿一稿多投，凡已在著作、刊物或网站等发表过的稿件，本刊概不录用。
2.标题一般不超过20个汉字，以避免转行，必要时可加副标题。作者姓名之下应写明工作单位。
3.正文字数一般在5000字以内。论文观点明确新颖、重点突出、文字精练、数据可靠、资料翔实、论证科学严密；论文文责自负，没有著作权争议，不存在抄袭、剽窃行为；相关文字、数字图表、计量单位均应按照国家有关规定执行。
4.注释一律采用页尾注，用[ ]标出。注释征引文献时，著作要提供作者、书名、出版地、出版单位、出版年，页码，如李如龙：《福建方言》，福州：福建人民出版社，1997年，第13页。期刊要提供作者、篇名、期刊名、年份、期号，如徐恒彬：《汉代广东农业生产初探》，《农业考古》1981年第2期。同一篇文章内，征引同一文献的注释若重复出现，从第二次出现开始，省略版本信息，仅注作者、书名、卷页。
5.本刊有权压缩删改文章，作者如不同意删改请在来稿中声明。本刊实行外审专家匿名审稿，来稿审理期限为3个月，通过初审的稿件，本社将在此期限内向作者发送“拟用稿通知”邮件通知作者。来稿在3个月内未收到用稿通知者，可自行处理。限于人力，来稿一般不退，请作者自留底稿。
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